Pour que les élèves apprennent : des connaissances aux compétences pour enseigner

Enseigner est une activité complexe, caractérisée par une appropriation progressive et personnelle. Partant de situations de classe, des enjeux éducatifs et des apports de la recherche, les dix thématiques explorées dans cet ouvrage débouchent sur des propositions concrètes visant à rendre l'élève résolument acteur de ses apprentissages en vue d'en enseignement efficient.

• Faire émerger les besoins des élèves
• Choisir et prioriser les contenus d'apprentissage
• Favoriser un climat d'apprentissage positif
• S'appuyer sur l'activité réelle d'apprentissage
• Prendre en compte le vécu des élèves
• Problématiser l'activité des élèves
• Développer la métacognition
• Mutualiser et institutionnaliser les réponses
• Évaluer au fil de l'eau
• Suivre et accompagner