L'université en porte-à-faux : auto-socioanalyse d'un universitaire critique d'extraction populaire

L'université en porte-à-faux

Auto-socioanalyse d'un universitaire critique d'extraction populaire

Cet ouvrage est plus qu'un simple témoignage. Il repose sur une enquête d'un genre particulier, une enquête de et sur soi. Cet enquêteur-enquête est, en l'espèce, un enseignant-chercheur, migrant de classe, qui se livre à un exercice d'objectivation de son parcours biographique, mais aussi du « soi cherchant ».

Par cet effort particulier, il vise à mettre au jour les dispositions nées de sa trajectoire personnelle et qui configurent son rapport au champ universitaire. L'auteur réussit à mettre au jour une partie de l'inconscient social et intellectuel hérité de ses origines de classe au principe des manières de penser et de faire qu'il engage dans le champ académique, qui est en quelque sorte l'horizon régulateur de sa pratique scientifique et pédagogique. Le déploiement de ce travail réflexif permet de révéler combien l'on reste tributaire d'un héritage social mais aussi de souligner que ces rapports sociaux sont partiellement déjouables, sans pour autant tomber dans l'illusion d'une liberté de choix qui auraient été toujours conscients.

Bien davantage qu'un récit consacré à un cas particulier de migration de classe, cet ouvrage révèle les difficultés à s'ajuster aux règles du jeu culturel et social d'un univers académique qui n'est exempt ni de violence ni d'injustices.

« Mon déplacement vertical de classe est le fruit de diverses mobilités plus horizontales, entre microcosmes. La « pente » compte finalement moins que les « tournants », détours qui permettent de « monter » autrement qu'en ligne droite. »